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INTELLIGENCE ECONOMIQUE

Les motivations et les atouts du projet

Veille stratégique et Intelligence Economique vont être l’une des clés essentielles de la pérennité et du développement de nos entreprises.
Si certains chefs d’entreprises en sont conscients et ont engagé des actions dans ce sens, une grande majorité d’entre eux à la tête de PME ou de TPE sont à convaincre puis devront être accompagnés et formés pour mettre en place une démarche adaptée à leur besoin et à leur taille.
L’Etat, les Régions ont affirmé leur volonté et leur détermination à faciliter l’émancipation du tissu économique sur ce sujet et la mise en place d’actions concrètes.
La création d’un support de formation attractif sur l’Intelligence Economique peut être à la fois en amont un formidable vecteur de compréhension du Pourquoi et du Comment auprès des chefs d’entreprises, comme de leurs prescripteurs, mais aussi, ensuite un bon outil de vulgarisation et d’accompagnement des acteurs participant aux projets.




Les objectifs du jeu pédagogique

Préparer et convaincre :


  • sensibiliser les décideurs à la notion d’Intelligence Economique
  • leur permettre de connaître la méthodologie et les points-clés
  • convaincre de l’intérêt d’engager une démarche adaptée à leur besoin, quels que soient le métier et la taille de l’entreprise


Donner du sens et accompagner :


  • initialiser et accompagner une démarche de mise en place dans l’entreprise en formant les acteurs et capteurs
  • mettre en situation pour faciliter l’acquisition et l’appropriation des éléments permettant de bonnes pratiques de veille stratégique




Les principes du jeu envisagé sur l'Intelligence Economique

Plusieurs équipes de 3 ou 4 personnes vont prendre la responsabilité d’entreprises concurrentes et devoir mettre en place une démarche d’Intelligence Economique permettant de construire une stratégie.


Chaque équipe dispose au départ d’une fiche de présentation de son entreprise sur les 3 dernières années, dont certains éléments sont matérialisés sur la planche de jeu (ex : moyens de production, ventes réalisées, conditions de ventes et image, conditions d’achats, résultats économiques, structure financière, évènements sociaux et techniques qui se sont produits, etc...).


Le jeu se déroule sur 3 à 4 demi-journées : chaque demi-journée correspond à une étape décisionnelle.


  • 1ère étape : identifier les contraintes actuelles et futures de l’entreprise
  • 2ème étape : définir des enjeux pour l’entreprise
  • 3ème étape : finaliser les choix stratégiques sous forme d’objectifs et de moyens pour y parvenir
  • 4ème étape : mettre en œuvre les choix stratégiques et piloter à vue en fonction des choix des autres équipes et des évènements se produisant

Au cours de sa quête d’informations lors des 2 premières et de la quatrième étapes, une véritable stratégie de veille et de protection pourra être élaborée.


Jeu CAP QS RENAULT (fondamentaux qualité - sécurité)





Chaque métier (Tôlerie, Emboutissage, Peinture, Montage, Logistique) se mesure autour d’un jeu.



Quelle équipe va réussir à totaliser le meilleur score sur ses connaissances en matière de qualité et sécurité dans son service ?








Objectif du jeu

Connaissance des concepts et règles de base en matière de QUALITE et SECURITE (se rendre compte que l’on sait ce qu’il faut faire dans des situations où la RIGUEUR, la RESPONSABILITE et le RESPECT sont des comportements essentiels).

Durée de la formation

Entre 1 heure et 1 h 15 minutes.



Animation

Agents de maîtrise dans les salles d’ateliers.



Principes du jeu

8 à 9 participants réunis autour d’un animateur et répartis par équipe de 2 ou 3 personnes doivent s’affronter sur les 2 grands thèmes Qualité et Sécurité.
 

Chacun des thèmes est décliné sur les 5 métiers de l’usine (5 jeux de cartes différents).



24 questions par thème soit 48 questions possibles par jeu :


-  8 questions «en OR» (difficiles) à 3 ou 4 points par thème Qualité et Sécurité
-  16 questions «en ARGENT» (faciles) à 1 ou 2 points par thème Qualité et Sécurité




Déroulement du jeu

Chaque équipe dispose d’un pion d’une couleur qui va se déplacer sur le circuit d’un jeu en forme de losange. Chaque case du circuit correspond à un type de question et à un niveau de difficulté (1 à 4 points).


Le déplacement sur le circuit se fait par un jet de dé, mais l’équipe peut aller dans un sens comme dans l’autre pour atteindre une case qui l’intéresse. Lorsqu’une case a été atteinte et la question posée, l’équipe ne peut y revenir. Si elle tombe sur cette case elle rejoue.



Les cases du circuit sont des cases « jaune OR » ou « gris ARGENT » à 1, 2, 3 ou 4 points.


Il y a 3 ou 4 questions par case « OR ». Lorsque l’équipe y est passé la case est « marquée » de sa couleur pour vérifier que chaque équipe a bien répondu au moins à 4 questions « OR ».


Il n’y a que 2 questions par case « ARGENT » : quand les 2 questions ont été posées, la case est vide donc l’équipe qui tombe dessus rejoue.


Pendant le déroulement du jeu les équipes doivent répondre à la question correspondant à la case du circuit sur laquelle elle tombe. Elle dispose de 3 minutes pour le faire.


Une équipe peut choisir de revenir éventuellement 2 fois sur une case s’il reste des questions à poser.
Chaque équipe doit obligatoirement choisir de répondre à un minimum de 4 questions « en OR ».

 
L’équipe gagnante est celle qui réussi à accumuler le plus grand nombre de points sur son tableau.
Les bonnes réponses permettent de recevoir des points OR ou ARGENT.


En cas d’égalité de points, l’équipe qui a répondu à plus de questions « en OR » l’emporte.




Bilan

L’ensemble du personnel (environ 4 500 personnes) a été formé avec le jeu sur le mois de janvier 2006.


Sa simplicité d’utilisation et sa pertinence ont été appréciées aussi bien par les animateurs que par les participants qui se sont « pris au jeu ».


 
 
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